martes, 21 de noviembre de 2017

Escritores de historietas. Otra forma de abordar los diálogos.

Este año, los chicos y chicas de 2° estarán leyendo la antología de Adela Basch. En sus obras se presentan muchas situaciones de diálogo, por ello se abordará el diálogo también a través de historietas.
Comenzamos viendo diversas historietas y reconoceremos sus partes y particularidades: globos de diálogos, viñetas, secuencias, onomatopeyas.





Luego en la Pantalla Digital Interactiva y de forma colaborativa, completaremos cuadros de diálogos de historietas ya dibujadas y veremos las diferencias que surgen en cada grupo.



A continuación escribiremos de forma individual en las netbooks un guión de historieta especificando: personajes, espacio en dónde se encuentran, que pasó entre ellos y qué se dicen.
Por ultimo dibujaremos la historieta también en la netbook.



miércoles, 15 de noviembre de 2017

Explorando el mundo de los animales

Nos propusimos adentramos al mundo de los animales.
Para ello comenzamos clasificándolos por su desplazamiento, es decir por la manera en que se van de un lado al otro. Utilizamos Internet para investigar sobre algunos animales y compartimos la información encontrada en el aula virtual del grado. Con esta información, cada estudiante elegía dos animales y realizaban fichas de los mismos:


Para seguir reforzando lo trabajado sobre desplazamiento realizamos diversas actividades en la PDI




También relacionamos el desplazamiento con el ambiente en el que vive cada animal. Buscamos imágenes en Internet de ambientes terrestres, aéreos y acuáticos, y realizamos actividades en la PDI.






Por último, los chicos y chicas crearon su propio animal utilizando varias imágenes de animales. Le dieron un nombre y escribieron sus características:



Adjetivos coloridos

Con los chicos y chicas de 2° comenzamos a trabajar adjetivos desde la pregunta ¿Cómo es?
Así, analizamos textos en busca de este tipo de palabra y las marcamos. A su vez, convertimos ciertas descripciones en adjetivos, sabiendo que estos siempre son una única palabra.
También realizamos ejercicios en la Pantalla Digital Interactiva.

Les compartimos lo trabajado:





jueves, 10 de agosto de 2017

El kiosquito: situaciones problemáticas

Las y los chicos de 2° grado están realizando diversos trabajos con billetes para abordar el valor posicional.

Para practicar lo aprendido, creamos en la Pantalla Digital Interactiva un kiosco con varios productos (cada uno con su valor en pesos) e imágenes de todos los billetes.

A partir de ello, los docentes plantearán situaciones problemáticas entre el "kiosquero" y el "comprador", por ejemplo:
- No se puede realizar pago exacto.
- El comprador sólo cuenta con billetes de $5 y de $10.
- El kiosquero debe devolver con monedas.

De esta forma ¡jugamos y aprendimos!



martes, 1 de agosto de 2017

¿Vamos a la plaza?

Comenzamos a ubicar la escuela utilizando Google Mapsbuscamos la dirección por la que entramos todos los días y realizamos los 3 tipos de vistas: Plano,Vista panorámica y Vista Satelital.
Ubicamos la escuela en una calle, en una manzana, en un barrio, una ciudad, un país, un continente. 

Luego compartimos Edmodo una imagen del plano de la escuela y cada estudiante lo descarga en su netbook. Esa imagen la usamos como "espacio" en Scratch y programamos al personaje para que camine por el plano con las flechas del teclado.


Por último, marcamos puntos cercanos a la escuela conocidos por todos, como la Plaza Houssey la Rodríguez Peña y trazamos distintos recorridos.





viernes, 30 de junio de 2017

Conocemos las partes del teclado

Este año vamos a trabajar mucho en la escritura en la netbook, por ello comenzamos conociendo y marcando las partes del teclado y sus funcionalidades.

Marcamos con distintos colores las teclas y luego escribimos en libre office para qué sirve cada una: